“宁夏人”赵婧雯 供稿2016年1月17日星期天中午十一点，对外经济贸易大学“宁夏人”实践团队来到了宁夏银川最繁华的商业地段——“步行街”对来往市民进行线下问卷调查。同时，“宁夏人”团队的线上问卷调查也于16日展开。
17日正赶上农历腊月初八，虽是凛凛寒冬，气温低至零下11℃，“步行街”上却依旧繁华不减。“宁夏人”团队小伙伴们也是热情高涨，整条街上四处奔忙，向市民们问询态度诚恳，送上冬日的腊八祝福后，才请求填写问卷，也因此收获了许多热心市民的参与及鼓励。尽管如此，也依然存在许多市民不配合的困难，所幸小伙伴们热情不减，线下问卷调查持续了整整一中午，直到下午四点才真正结束。
本次调查包括每人20份，总计160份的线下纸质调查问卷以及截止至18日总计68份的线上转发调查问卷。主要以选择题的形式进行，最后以问答形式结束，以“一带一路”与宁夏的教育发展为主线，题目涉及政策的群众推广、政策推行对基层教育以及高等教育的深入影响、教育共建及发展的现状、市民对未来“一带一路”教育的展望、未来人才的需求以及现阶段教育推行存在的困难等多个方面。最终于18日汇总统计进行结果分析如下：
1、69.14%的市民对于“一带一路”政策的具体内容并不完全了解，同时也仅有37.04%的市民详细了解了宁夏的教育共建。2、67.07%的市民同意或较为同意“一带一路”对宁夏教育有较深的影响；76.54%的市民同意或较为同意“一带一路”会提升宁夏的教育水平；86.42%的市民认为“一带一路”会对宁夏教育发展产生的影响一般及以上；69.14%的市民认为“一带一路”走出去引进来的政策，对于基层教育影响一般，主要针对高等教育。但每项调查仍有5%到9%的市民表示完全不同意，认为没有影响。3、在未来人才需求方面,54.43%的市民认为宁夏对语言类人才需求量大，更有22.06%的市民认为技术性人才也是未来所迫切需要的。而管理及宣传设计类人才的需求也有部分人支持。4、在向市民征集的几种对于“一带一路”的建设方向中，市民的选择尤以支持高等院校与国外大学开展科学技术交流合作研究、学术交流、合作办学和人才联合培养；扩大高校互派留学规模方面为主。而“一带一路”战略对宁夏教育共建的影响尤以推进教育国际化改革、深化沿线国家间人才交流合作、积极开拓和推进与沿线国家在青年就业、职业技能开发等领域的务实合作为主。
结合调查结果分析，“一带一路”政策的宣传力度还远远不够。尽管大部分市民并不十分了解“一带一路”在教育方面的推进，却依然认为“一带一路”对宁夏教育发展有着深远的影响，也是当前教育方面所需要重视的一大措施。但仍有部分市民表示不认可，不赞同，这需要教育工作者大力推广宣传以及深化教育推进。
在最后的市民意见中，团队主要总结出以下三点：1、要进一步加强基础设施建设，提高教育平均水平，宁夏带动西部教育发展，依托科教兴国战略，用现有资源培育现代化适应形势的人才。2、发挥自身优势加强与沿线国家合作，充分利用国内外两方资源，优势互补，培养优质跨国人才，与此同时，要加强与发达国家教育合作交流，就需要政府加大国际化人才培养的支持力度，需要国家资金支持。3、在创新教育、公平教育、素质教育方面有借鉴。希望在政策扶持下，宁夏教育体制能够更加健全，教育水平能够提升，教育质量能够更好。
通过此次调查，掌握到前所未有的第一手资料，团队成员才深刻了解到自身对于“一带一路”在宁夏教育方面的认识还十分片面，也因此激发了成员解决问题的斗志与决心，经过一番激烈的商讨，团队决定在18、19日两天的专访中，针对此次调查发现提出相关问题，期待得到解决。
【丝绸之路经济带】“一带一路”与宁夏的教育发展——问卷调查进展及分析
发布日期：2016-01-25 10:19
