【志愿服务实践调研专题】一位队员的内心自白

（江西玉山队 供稿）我很荣幸能作为惠禾三农协会江西玉山队的一员参加2015年寒假的实践活动，在为期一周的实践中，我体会了，收获了。
我们实践所在的明德小学位于江西省上饶市玉山县冰溪镇县后山村，该位置实际上属于城乡结合部。在协助老师开展教学和批改试卷的过程中，我明显感觉到同学们的水平与成长在城市里的同龄儿童差距明显。经过和老师们的交谈，我了解到这里大部分学生都是留守儿童。明德小学与周边其他学校相比，已经相当重视校园文化建设，每学年度都会开展诸如“成语文化节”之类的活动，但是校园生活仍比较单调。临近期末的一个多月里，同学们的课程表几乎就是语文数学英语轮番上。我所在的五年级组，课程安排大体是周一三五上午语文下午数学，周二周四上午数学下午语文，英语课穿插在其中进行。在和孩子们的接触中，我可以明显地感觉到他们当中有相当一部分认为学习是无用的，自己今后将与父母一样走上外出打工的道路，因此对学习比较懈怠。每天晚上语数英三科各一张试卷几乎是雷打不动，然而能够认真完成作业的人却比较少。因为周边没有书店，大部分家庭经济状况也不太好，加之对孩子的教育不够重视，很少有孩子有阅读课外书的习惯。学校里虽然每个假期都会有“必读书目”，但是执行效果却不理想，很少有同学会落实阅读。这就直接影响了同学们的语文水平，尤其是写作水平。
由于负责五年级组的课本剧排练，我有充足的时间和部分孩子相处。在他们当中，一个名叫徐文琳的小男生给我的印象尤为深刻。文弱、乖巧、沉闷是他最明显的特质。几天排练下来，在得到了他的信任后，我得知他是班级里名列前茅的学生。一年前因为原先的住处房租过高而搬家到明德小学附近，也转学到了明德小学。他的父亲在外省打工，母亲在附近打些零工，照料他的生活。因为很少接触到英语资料，老师的水平也相当有限，英语是他成绩较差的学科。他这样形容自己的课外生活，写作业，帮妈妈洗脚，睡觉。我对这样的课余生活感到相当诧异，一个十二岁的孩子，课余生活何以如此单调，帮妈妈洗脚又为什么会成为这个孩子的日常。他对此习以为常，而且认为是理所应当的，“妈妈照顾我很辛苦”，“没有别的事情要做，没有别的事情可以做”。我为他的懂事而感动，也为他的懂事而痛心。我只能一遍一遍地为他加油，告诉他一些基本的学习英语的方法，鼓励他好好学习考上当地最好的初中，报答妈妈的辛勤付出。
我无法确知自己的努力能对这些孩子起到多少帮助，但是希望在排练课本剧时的欢乐能陪伴他们长久一些，我讲解过的题目他们能够不再犯错，几天下来我们支教队伍的陪伴能让一些孩子们点燃对学习的热情和对远大前程的期盼，希望我们的出现能让他们对大学生活有美好的憧憬并让这憧憬成为他们最艰难时刻的动力。环境不理想，资源不充足，家庭不完整，我希望他们不会因这一切不完美吓跑了心灰了阻碍了脚步。而落后地区固化的学校管理机制和教学模式，欠缺的教学设施设备和图书资源，也着实应该得到社会的广泛关注，真正为孩子们点亮理想之光。